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Opinión
¡Conoce la opinión de nuestros estudiantes!

English Day
2025

La conmemoración del English day de este 2025, que tuvo lugar en el aula múltiple del Gimnasio los Monjes, se dividió en dos días: el veintisiete y el veintiocho de mayo.
Durante el primer día de la celebración se pudieron observar una gran variedad de juegos, bailes, obras y actividades dirigidas por parte de los estudiantes del grado once.
Al día siguiente, los estudiantes de bachillerato llevaron a cabo la representación de distintos países, como Canadá, Jamaica, Irlanda, Inglaterra, Australia y Emiratos árabes, mediante danzas, obras, imitaciones de personajes típicos de su cultura, y exposiciones que presentaban su gastronomía, su música, sus leyendas, datos curiosos de su geografía, entre otros.
A lo largo del transcurso de dichas presentaciones, se les realizaron preguntas al público sobre los temas expuestos respectivamente, dándoles la oportunidad de participar en actividades más dinámicas y entretenidas, como sesiones de karaoke y baile junto a los expositores.

El presente de nuestro futuro. ¿Por qué es necesario homenajearlos?

Dia del educador

La dinámica de un colegio es práctica y sencilla: estudiantes que necesitan ser educados y docentes tratando de educar, por lo que podríamos llegar a creer que somos polos opuestos, ya que día a día, como estudiantes, estamos bajo su guardia. Lo que puede llegar a ser todo un reto tanto para ellos como para nosotros, pero hay algo esencial que no debemos olvidar: no hace mucho tiempo ellos también estuvieron en nuestros zapatos, es más, algunos incluso puede que sigan siendo estudiantes. Eso significa que no somos tan diferentes, ¿Cierto? Durante la jornada educativa que compartimos a lo largo de años, son nuestros educadores, pero más allá de eso, son compañeros, esposos, padres, hijos, pero sobre todo, personas que, como nosotros, buscan mejorar cada día y nunca parar de crecer. ¿Y qué si nos llaman la atención? Claro, lo hacen un motivo u otro, pero siempre buscando esa mejor versión que vive en cada uno de nosotros, porque ellos no solo nos educan.... nos apoyan, nos atienden, nos motivan, nos escuchan, y nos acompañan con un sinfín de cosas más allá de únicamente un entorno académico, esperando que cuando salgamos al mundo real, seamos mejores personas y estemos preparados para todo lo que nos espera.
Hoy nos tomamos el atrevimiento de alzar la voz como estudiantes y brindarles a estas importantes figuras un fuerte y sincero: Gracias. Gracias por la atención que nos ofrecen. Gracias por guiarnos y corregirnos en nuestro proceso de formación integral como personas. Gracias por recalcarnos las cosas que tenemos que mejorar como individuos, siempre sacando a relucir nuestras fortalezas, oportunidades y la brillante realidad que nos espera. Simplemente, gracias por ser maestros. Hoy homenajeamos su esfuerzo, las noches de desvelo por mostrarnos algo nuevo y todas esas pequeñas acciones de las que no nos damos cuenta.
Hoy resaltamos su día: el día del profesor. Este día, nuestro deber es honrarlos y respetarlos, ya que puede que nosotros seamos el futuro, pero en la actualidad, ellos son el presente que nos conduce a esa nueva era
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Queridos estudiantes. Soy el personaje de la semana; esta es una actividad del grupo de docentes que busca resaltar los gustos, preferencias y creencias de nuestro equipo trabajador, generando confianza en nosotros mismos y en nuestras capacidades.

Cada profesor tendrá la oportunidad de desarrollar esta actividad semanalmente.

Personaje de la semana

  • Soy católico y muy creyente.

  • Tengo 52 años.

  • Me gradué como bachiller en el año 1991, en el Gimnasio los Monjes,

  • Me case hace 32 años.

  • Administrador de empresas - Especializado en docencia Universitaria – Especializado en gestión Empresarial

  • Tengo dos lindos hijos y una hermosa familia que me apoya en todas y cada una de las dificultades que se me han presentado en la vida.

Soy Orlando Ramírez García

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VALOR CON EL QUE ME IDENTIFICO:

Lealtad, fidelidad y compromiso a cumplir las promesas.

 

  LO QUE MÁS ME GUSTA EN LA VIDA ES LA MUSICA Y VIAJAR.

 Me encanta el Vallenato, ranchera, romántica, ya que, en efecto, toda música es alegría.

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El Gobierno escolar en nuestra institución 

Cómo todos sabemos, el gobierno escolar es un mecanismo democrático fundamental dentro de la comunidad educativa, fomentando la participación en la gestión de la institución por medio de la toma de decisiones que afecten positivamente a los estudiantes, y, en base a esto muchas veces tenemos la duda de ¿Cómo se evidencian estos tipos de mecanismos en nuestro colegio? Por lo que aquí te informaremos un poco sobre el tema, centrándonos en el proceso de elecciones para personería que se está llevando a cabo.

Primero que todo, hay que tener en cuenta que no cualquier persona puede simplemente postularse y convertirse en el vocero estudiantil, por lo que dicho proceso se basó en una serie de pasos:
1) Se cuestionó  a los estudiantes de grado once sobre quién quería postularse para la personería, dándoles a todos la oportunidad de poder llegar a ser candidatos.
2) Se organizaron reuniones con el profesor Hernán Joya, el cual se encargó de explicarle a los estudiantes los requisitos para ser candidatos, con el fin de que todos tuvieran los parámetros claros y así las elecciones de este año siguieran la tradición de ser justas.
3) Los candidatos finales tuvieron que seleccionar sus fórmulas y redactar sus propuestas, pasando por cada curso para explicarlas y aclarar las dudas de los estudiantes, conociendo un poco más de cada curso y a sus nuevos integrantes.

Ahora que sabemos los pasos que se realizaron para la elección de los aspirantes, vamos por el gran premio: La próxima semana se realizará la votación para elegir al personero.
Confiamos en que cualquiera de los cuatro candidatos que gane pueda ser fiel a su palabra y cumplir sus propuestas, aunque todos tienen grandes habilidades e ideas para ayudarnos a mejorar tanto en nuestra vida estudiantil como en la diaria, creando lazos no solo de compañerismo, sino también de amistad, ya que todos tienen el material para ser un líder en el que se pueda confiar plenamente.

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¿Cómo regresar al colegio?

Ajusta tu rutina con anticipación.

Comienza por acostarte y despertarte temprano para poder regresar a tu horario escolar habitual unos días antes de regresar al colegio.

Organiza tus tiempos con el fin de empezar a incluir el periodo de estudios y tareas, para luego empezar a apartar tus actividades recreativas y poder concentrarte en tus responsabilidades estudiantiles.

  1. Prepárate mentalmente.

Visualiza, de manera positiva y emocionante, cómo será tu regreso al pupitre, y así mismo piensa en los beneficios que vas a obtener al volver al colegio. Recuerda que es normal sentirse nervioso al inicio de esta nueva aventura en la que te matriculaste, pero poco a poco te adaptarás. Tenlo por seguro.

   2. Organiza tus materiales y espacio de estudio.

Compra tus útiles escolares y asegúrate de tener el uniforme y todo lo necesario para poder empezar el año con toda.

Prepara un lugar tranquilo en el que puedas hacer tus tareas y estudiar tranquilamente en tu hogar sin distracciones.

   3. Retoma tus hábitos de estudio.

Empieza por retomar de a poco tus ideas de estudio para luego ir aumentando el tiempo en el que lo haces día a día; usa técnicas como leer y repasar tus apuntes anteriores para tener en cuenta a lo que te vas a enfrentar en este nuevo año y poder lograr un buen rendimiento académico.

   4. Mantén una actitud llena de positivismo y paciencia

Debes tener en cuenta que los primeros días serán difíciles, pero no te enfoques en lo complicado que puede ser el regreso a clases, y concéntrate en lo positivo, como que vas a estar con tus amigos y podrás disfrutar junto a ellos.

Evita estresarte por los profesores y las asignaciones que te dejan, ya que, aunque puede ser tedioso resolverlas, con el pasar del tiempo se volverán cada vez más y más fáciles, por lo que no hay nada de qué preocuparse.

Por:  María Paula

García Castellanos y Sara Isabella Restrepo García

¿Por qué no se puede poner una piscina en el colegio?

La idea de instalar una piscina y con ella poder implementar clases profesionales de natación dentro de nuestra querida institución puede llegar a ilusionar a más de un estudiante, ya que es un proyecto capaz de impulsar beneficiosamente al deporte y el bienestar de la comunidad estudiantil, aunque tristemente esta propuesta no es para nada viable basándose en las condiciones actuales del colegio, debido a que para su implementación se necesitan factores relacionados con una gran inversión de dinero, un espacio adecuado para su instalación, un arduo conocimiento en las normativas de seguridad relacionadas e incluso un control diario de salubridad, haciendo que este sueño frustrado se vuelva imposible de realizar; a diferencia de centros deportivos especializados que sí cuentan con los recursos necesarios para realizar actividades relacionadas con la natación, como el "Complejo Acuático Simón Bolívar".
Analizando lo anterior es fácil llegar a la conclusión de que, por lo menos en un futuro cercano, se es imposible la construcción de una piscina dentro de las instalaciones Mongistas, aunque esto no anula la posibilidad de que, con el visto bueno de las directivas, se llegue a generar un convenio con alguna institución aledaña que ya cuente con un centro acuático público.

Escuelas suspenden clases por paro de camioneros en Bogotá

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Opinión de cómo afecta el paro de camioneros en Bogotá a las entidades educativas 

 

En mi opinión la decisión de suspender las clases en los colegios distritales es acertada, ya que teniendo en cuenta que existe una gran variedad de niños en estos colegios que viven a distancias muy alejadas a su lugar de estudio, se dificultará el proceso de transporte de los niños, ya que tendrían que cambiar su horario abruptamente y atrasarse en sus clases, causando una descoordinación en cada curso. La otra opción que se estaba viendo era hacer el proceso virtual, tal como se hizo en la pandemia. Siento que sería una buena opción, ya que la gran parte de los estudiantes de colegios distritales cuentan con computadoras o celulares que les permiten recibir este tipo de clases. Además, los mismos estudiantes sabemos el problema para concentrarse en una clase virtual, y el resultado de esta medida podría verse en un bajo rendimiento académico general.

En general opino que se tomaron las medidas adecuadas; ahora que el paro se acabó, podemos ver con mayor claridad que la suspensión era la mejor opción, pues al final resultaron siendo solamente 5 días, que aunque evidentemente afecten al calendario académico, aún se puede maniobrar para ver todos los temas de todas las asignaturas, en vez de haber visto los temas en ese tiempo pero que los alumnos o no los entendieran bien o directamente no fuesen capaces de verlos.

Además, la suspensión del sistema escolar distrital mete más presión al gobierno para lograr hallar una solución rápida al paro, pues de no ser así pudimos estar en presencia de un paro que duraría cerca de 4 o 6 meses, así como sucedió en la Universidad Nacional, en vez de 5 días, que fue lo que duró esta vez.

Entendiendo a Palestina e Israel desde la historia

El conflicto palestino-israelí ha estado vigente desde hace más de 100 años y parece que cada vez se intensifica aún más, con respuestas cada vez más violentas y con un cese al fuego bastante lejano. El propósito de este texto es mostrar los procesos históricos que anteceden a este conflicto, desde la firma de la disolución del Imperio Otomano hasta la formación del grupo Hamas. Este artículo hace parte de una saga de cuatro artículos que buscan entender este conflicto desde distintas perspectivas, buscando dar al público general un panorama amplio para aproximarse al mismo.

 

  1. El Imperio Otomano

De este a oeste, Palestina está ubicada entre el mar Mediterraneo y el valle del río Jordán; de norte a sur, se localiza entre el río Litani y el Neguev. Este territorio es considerado Tierra Santa para cristianos, judíos y musulmanes, por lo que todas estas religiones le dan una alta importancia.

 

Durante la Primera Guerra Mundial, los británicos, como parte de la triple alianza, tenían un plan para atacar a los otomanos, aliados de Alemania, basándose en esa idea de Tierra Santa”. Hicieron tratados y compromisos con diversos partidos que iban en contra de los ideales del imperio, para poder así desestabilizarlo desde dentro. En retribución, estos partidos podrían formar naciones independientes, con sus propias leyes, territorios y formas de gobierno.

 

Existieron alianzas con distintos grupos importantes, entre ellos los Jóvenes Turcos, pero las relevantes para este artículo son las acordadas con los judíos y con los árabes-palestinos, a los que simultáneamente se les prometió el mismo territorio (lo que hoy llamamos Palestina) una vez el Imperio Otomano hubiese caído. Esto se cumplió, los británicos se reunieron con los franceses para así repartirse el territorio del extinto imperio, creando naciones y estados según iban prometiendo. Estos nuevos países fueron colocados bajo un protectorado, lo que significaba que aunque fuesen “independientes”, los británicos aún podían decidir sobre temas como su economía, su gobierno y, especialmente, su control de migración.

 

Al momento de la repartición del territorio palestino, los británicos decidieron inocentemente dejar a árabes-palestinos y judíos en el mismo territorio, sin pensar en todo el problema que esto podría causar a futuro.

 

  1. El Estado de Israel

Con la Segunda Guerra Mundial y el ascenso de Hitler al poder, el antijudaísmo se extendía por toda Europa, provocando una migración de estos más y más alta al territorio palestino. Esto no agradó mucho a los árabes-palestinos residentes y no es como si Reino Unido hubiese puesto limite a esta oleada, por el contrario, apoyó la migración de judíos a este territorio. Los árabes-palestinos se empezaron a organizar en grupos para resistirse a una posible invasión judía, demostrando la “yihad” que tanto proclama el islamismo.

 

Gran Bretaña viendo el gran problema que conllevaba el territorio de Palestina, decidió pasar este problema a manos de la recién creada Organización de las Naciones Unidas, quienes arbitrariamente decidieron dividir el territorio en zonas para israelíes y en zonas para árabes, dejando Jerusalén como territorio internacional. Esta solución, lejos de dar fin al problema, lo intensificó, ya que era evidente quienes salían ganando en el acuerdo. Los judíos se quedaronn con todos los cuerpos de agua y áreas para cultivo, además de ganar la mayoría del territorio (exactamente un 56% de este). Esto para nada fue del agrado de los árabes, elevando aún más las tensiones.

 

Esto lleva a un judío en particular, David Ben-Gurion, a proponer la formación de un Estado para judíos, de modo en que tanto judíos como árabes-palestinos pudieran convivir en un solo Estado. El problema de esta propuesta fueron los varios privilegios que tuvieron que dar a los judíos ortodoxos para que aceptaran, muchos de ellos aún vigentes hasta el día de hoy.Igualmente, se repite el error de no tener en cuenta a los árabes para absolutamente nada, siendo esta propuesta perjudicial para ellos y poniendo la balanza social de este territorio aún más desequilibrada.

 

Pero igualmente, con ayuda de la ONU y Gran Bretaña, el proyecto fue aceptado e Israel se convirtió en un Estado.

 

  1. Descontento de oriente, guerras, intifadas y la Nakba

            A los seis días de la formación de Israel como Estado, los árabes-palestinos, junto a sus vecinos Egipto, Transjordania, Siria, Líbano, Irak, Arabia Saudita, Yemen y otro par de ejércitos y guerrillas independientes, le declararon abiertamente la guerra a Israel.

 

            Los detalles de la guerra no son objeto de este artículo, solo hay que saber que Israel ganó y cobró caro por la victoria, quedándose con más territorio del que la ONU le otorgó en un inicio y, en consecuencia, provocando el desplazamiento de más de 700 mil árabes-palestinos Este acontecimiento es conocido como la “Nakba” o catástrofe, traducido del árabe.

 

            Sorprendentemente, los vecinos árabes volvieron a formar ofensivas contra Israel, como la guerra de los seis días y la guerra del Yom Kipur, ambas ganadas por Israel. Para combatir en esta última ya contaba con el apoyo de Estados Unidos para su armamento.

 

            Entre estas guerras surgió un movimiento de levantamiento palestino: la primera intifada, donde con piedras en las manos los jóvenes palestinos se enfrentaron a los tanques israelíes en un intento de frenar la ocupación y mostrarse como nación que también deseaba un Estado propio. La respuesta israelí fue brutal.

 

  1. Los fallidos acuerdos de Oslo, la segunda intifada y Hamas

            El pueblo palestino decidió organizarse militarmente, fundando la Organización para la Liberación de Palestina, también conocida como la OLP y comandada por Yasser Arafat. Este grupo, por medio de actos, para unos países catalogados como “terroristas” y para otros como “de resistencia”, logró causar un ruido suficientemente importante para que tanto Israel como todo el mundo pensase en la paz.

 

            Y fue así como, en la ciudad de Oslo en Noruega, Yasser Arafat y el primer ministro de Israel, Isaac Rabin, se juntaron para intentar llegar a un acuerdo que proporcionara la paz entre israelíes y palestinos. Los acuerdos constaban del reconocimiento de Israel por parte de la OLP y el cese de actividades terroristas, en cambio, Israel debía retirar su ejército de Palestina y reconocer a la OLP como el órgano representante del pueblo palestino.

 

Ninguno de los dos bandos cumplió sus acuerdos. Israel siguió con la represión militar y, en respuesta, surgió la segunda intifada. Esta vez estaba comandada militarmente por un brazo armado que previamente formó parte de la OLP y se había indignado por como Yasser Arafat manejó los acuerdos. De este brazo surgió Hamas, la organización que finalmente logró poner en Jaque a Israel, demostrando suficiente poder como para resistir. Hamas abiertamente dice que su objetivo como organización es la destrucción del estado de Israel para instaurar un régimen nacionalista en Palestina y, viendo como su brazo político puntúa en las elecciones, parece representar un deseo común entre la población palestina, por lo menos en la construcción de un Estado legítimo palestino.

Todo esto nos lleva al hoy, Israel no solo tiene que preocuparse por los grupos de resistencia palestina, también tiene a sus vecinos libaneses con el grupo terrorista Hezbollah constantemente amenazándolos junto con el gobierno de Irak y, aunque las ayudas de Occidente hacen su parter, el público internacional cada vez está menos a favor de la imagen de Israel, con una historia evidentemente manchada. Desde este artículo, creo que los siguientes años serán decisivos para conocer el futuro de Israel. Hay muchos movimientos armados en su contra e incluso encuentra rechazo dentro de su propia población, por lo que, si de alguna manera pierden el apoyo estadounidense con las nuevas elecciones de 2024, tendrán que ver otras maneras de salir de este conflicto.

Por: Niver Emiro Vides Daza

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